摘要：幼儿社会教育在幼儿教育中占有重要的地位。本文结合本人实践工作经验，主要论述了在幼儿社会教育中存在的忽视真实的社会情景创设，忽视对幼儿社会态度的培养，缺失学习共同体，活动设计的成人化，教育评价忽视过程，评价内容过于片面等问题。本文根据问题，提出策略，希望能够有效地促进幼儿社会教育的质量水平。