摘要：在教育改革的大环境中"双减"政策为学校和教师提出了新的要求，教师们需要重新审视作业的概念，将其视为促进学生全面发展的重要工具。通过创新教学模式可有效助力学生综合素养的培养。基于此，下文基于核心素养对小学数学大单元教学策略进行探讨，培养学生的数学学科核心素养