摘要：为探究新课标背景下的“学练赛”一体化在实际课堂教学中的落实情况，针对体育教师在落实“学练赛”一体化时存在的情境创设不足、比赛设置不够灵活等问题进行研究和分析，提出可供参考的“学练赛”一体化课堂优化路径。通过文献资料法、观察法和访谈法，对于教师的课堂“学练赛”内容安排情况以及学生的课堂实际感受进行统计和分析，发现S中学体育教师对于启发式思考和合作探究学习不够深入，练习情景的创设不够丰富等问题。针对上述情况提出建立教师培训团队相互交流深入学习、引导学生合作探究学习以及面向全体学生设置灵活、有针对性的比赛等教师“学练赛”落实的优化路径。