摘要：关于《在学校设置教练员岗位的实施意见》的发布，为退役运动员提供了新的就业机会。然而，研究发现，这些运动员在转型为学校教练员时，可能会遇到一些挑战，如缺乏教育教学技能、专业知识理论不足以及可能受到的负面评价等。尽管如此，退役运动员作为学校教练员也有着显著的优势，包括强大的抗压能力、高水平的专业技能和出色的规划能力。为了解决这些问题并发挥他们的优势，研究提出了一系列建议：未来需要强化学校教练员教育理论与教学技能的系统培养、完善学校教练员岗位设置，强化校园体育多样化、完善退役运动员转型学校教练员培训体系。这些建议旨在提升学校的体育教学和运动训练水平，并为退役运动员成功转型为学校教练员提供指导。