心理学家皮亚杰指出，活动是认识的基础，智慧从动作开始。要让学生“动起来”实现耳、眼、口、手、脑的协调，教学时，教师必须给予充足的时间放手让学生大胆尝试、大胆实践，积极主动参与学习过程，发挥学生主体作用，促进学生主动发展。