摘要：2020年初突如其来的新冠疫情打破了常规的教学秩序，使得在线教学或混合教学被迫成为了高校教学的主流形态。在国家一系列的政策举措支持下，高校纷纷从线下教学转向线上教学。然而后疫情时代，在线教学依旧存在教师教学范式传统固化、学生自主学习能力弱、教学评价有效性差、信息技术保障不足等问题。针对上述挑战，本文提出通过推动教师培训数字化转型、开展以学生为中心的学习活动、完善教学评价体系、加大信息基础设施投入等方式予以改进。大力发展在线教学，有利于实现更加公平有效的高质量教育。