摘要：认知交互理论认为，当个人能力与工作情境不匹配时，员工深受压力的影响，并诱发一系列的情绪，从而影响员工后续的工作行为与工作绩效。996情境下加班成为常态，劳动时间与劳动强度显著增加。本文基于社会学习理论，考察了员工负向情绪的同群效应的部分中介作用。本文的研究有利于深入认识过劳压力、负向情绪对员工工作绩效的影响，并启示管理者关注来自社会网络的负向情绪的同群效应的影响。