摘要：本文主要采用文献资料法和比较分析法对中日高中体育课程目标进行比较分析，有利于我国体育课程标准的完善。中日高中体育课程目标的相同之处：课程目标体系自上而下，具有多元化的特征；不同之处：课程总目标、目标层次的选取有所不同，在课程具体目标内容的侧重点上也不同。建议：地域之间的文化差异、个体差异和教育资源的不平衡等问题下如何兼顾课程目标的统一性与个性化需要列入今后课程目标的考虑范围内。