摘要：短视频已成为图文和语音之外的移动互联网“第三语言”。近年来，视听文化消费的增长推动着音视频媒体的快速发展，更催生了对优质视听内容的多样化需求。但高校的课程教学并没有与之匹配，存在课程实践的内容与形式单一、学生的艺术素养还有待提高、学生的学习主动性不足等问题。为此，本文将从“四维三链一体”的多维角度切实推进课程思政教学改革，协调人才需求与供给之间的矛盾，强化专业实践能力的培养，发挥应用型课程在人才培养体系中的作用。