摘要：语文是语言基础学科，而作业设计是提升语文教学效果的有利措施。《义务教育语文课程标准（2022年版）》的颁布，适逢全面贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神。“双减”背景下，语文作业设计成为教师日常教学工作的重要一环。由于很多老师在设计作业时，研究不深，缺乏创新，导致作业设计效果不明显，对于语文教学辅助作用有限。本文针对这个问题进行分析，探索将“新课标”要求和“有效减轻义务教育阶段学生过重的作业负担”进行融合。