摘要：文章阐述了《国际会计》课程中存在着教师资源困乏、教学形式单一、教学理念不一致、学生基础薄弱等问题，提出采用混合式教学模式来提高教学形式的多样性、增强教学内容的丰富性，利用线上和线下相结合、翻转课堂和双师同堂等多种教学手段，旨在解决《国际会计》课程中存在的问题，提高学生的学习效果，培养符合国家和社会对国际化、专业化和全能型的会计人才。