摘要：本文对当下青少年科普教育工作背景及发展趋势进行了系统性的分析，以哈尔滨理工大学建筑工程学院项目组（青少年STEAM建筑科普教育实验基地）与哈尔滨市小雨滴科学实验室联合推行的一次科普课程实例调研为研究方法，并从中总结出青少年建筑科普课程实践形式、教学办法及推广发展办法中的问题、解决方法和成效。