摘要：新课改的推动下，课程教学在积极的变革。为顺应教育教学的发展步伐与趋势，对于阅读教育更为关注。当前在小学高段的语文教学工作中，通过开展深度教育，体现出显著育人价值。深度阅读教学对于学生思维发展以及对学生情感领悟的引导更加重视，能较好的改善现阶段阅读教学中存在的各种问题，推动阅读教学工作更好的展开。基于此，文章对小学高段语文深度阅读教学的问题进行了分析和探究，旨在通过探究，能够为教育教学工作的进行起到一定参考。