摘要：本研究在梳理五育融合的相关研究和理论内涵的基础上，结合英语专业人才培养目标和教学实际，以基础英语写作课程为例，探讨五育融合课程体系的建设，总结各育在教学实施中的方法及策略，探索基于五育融合理念的英语专业人才培养模式。