摘要：通过开展的高职学生STEAM教学活动，介绍了本次活动的前期准备内容、开展过程、收获以及总结和体会。以STEAM教育为核心理念，设计并实施了适合高职学生的某液压挖掘机主题项目，阐述了STEAM理念在该项目实践活动中的体现。研究表明，参加STEAM学习活动的学生不仅融合了多门学科的专业知识，还在工程思维、独立思考、团队协作、动手能力和纪律方面提升了自己，体会在工程领域中设计、制作、反思与修正的重要性，以培养学生的综合设计能力和创新能力。