摘要：随着足球青训行业的迅速发展，小场地足球比赛作为青少年训练中的一个重要部分被广泛运用，并展现出了卓越的效果。本文对小场地比赛训练法的理论基础、训练效果进行探讨，并结合实际比赛具体的认识此训练形式，分析小场地比赛特征并阐述其运用优势，提出了相应的实践训练策略，为推进小场地比赛在教学时的有效运用，为青少年足球训练提供参考，提高青少年足球训练水平。

摘要：青少年体质健康直接关系到国家的长远发展。现代社会中，青少年生活方式的变化导致体质健康状况堪忧，全球范围内出现肥胖率上升、视力下降、运动能力减弱等问题。各国政府和国际组织通过体育活动和健康教育来促进青少年体质健康。我国面临资源分配不均、健康教育缺失等挑战，为此，我国提出了“健康第一”的教育观，通过体育和教育的结合提高青少年体质健康水平。国内外学者研究表明，科学的体育活动显著促进青少年身体健康，预防疾病，帮助养成正确身体姿势。例如，美国的“健康公民”计划和芬兰的“体育教育国家项目”取得了显著成效。本研究旨在系统梳理和总结国际上促进青少年体质健康的有效经验和做法，分析这些经验在中国应用的可能性和挑战，并提出基于国际经验的本土化实践策略。研究通过文献资料法、逻辑分析法和现场调查法，构建了综合性的理论框架，评估影响我国青少年体质健康的重要影响因素，并为本土化实践策略提供理论支持。研究表明，国际经验在我国应用时需考虑政治、文化、经济等方面的特殊性，保持国际经验核心的同时，根据中国社会的特点进行调整。面临的挑战包括经济发展不平衡、健康意识不足等，而政策支持、社会认识提高、科技进步等提供了机遇。研究强调了政府政策、家庭、学校和社区的支持对青少年体质健康促进的重要作用，并提出科技在体质监测、个性化体育活动方案以及健康促进方面的潜力。建议在国际经验本土化实践时考虑中国的政治、经济、文化，提高家长和社区的认识，加强体育教师的专业培训，促进国际交流合作。

摘要：万腾炼铁厂2#高炉（1200m³）于2024年1月17日~2月5日停炉中修20天，虽然停炉前炉况顺行差，但通过科学的开炉方案和细致的开炉准备工作，炉内采用合理的操作制度，结合炉外及时出净渣铁，高炉在送风后短时间顺利达产，为我厂今后高炉安全顺利开炉、快速达产，提供了宝贵的生产经验。

摘要：基于江苏省制造业上市公司2017-2022年的面板数据，构建中介效应模型实证分析数字普惠金融对制造业企业经营绩效的影响以及制造业企业创新投入的中介作用。实证结果表明，数字普惠金融的发展显著提升了江苏制造业企业经营绩效，同时数字普惠金融可以通过促进制造业企业创新投入来提升企业经营绩效。基于以上结论，提出了促进江苏省数字普惠金融进一步发展，支持创新驱动制造业高质量发展的相应建议。

摘要：在快速发展的信息化时代，音乐教育作为培养学生全面发展的重要一环，其地位和作用日益凸显。数字化技术因在音乐教育中的运用可以更好地诠释音乐的人文性、艺术性和审美性等，以及提升学生对音乐的学习兴趣和积极性，促进其核心素养的全面提升，所以数字化教学无疑为音乐教育的创新提供了强有力的支持。因此，本文旨在探讨如何通过数字化技术改善音乐教学，特别是如何借助数字化资源补给课前、课中、课后，以丰富教学内容，提升教学质量，进而培养学生的核心素养为目标。同时，本文还将结合具体案例，分析如何利用数字化技术辅助学生理解音乐作品，提高学生的核心素养。

摘要：本文将三维动画设计课程与思政教育相结合，以青花瓷建模制作为具体案例，探讨如何在专业技能培养的同时，融入思想政治教育元素。通过青花瓷这一中国传统文化的载体，不仅提升学生的三维建模技能，还培养其文化自信和民族自豪感。

摘要：随着新时代教育改革的不断深入，计算机基础课程作为高等教育的重要组成部分，其思政教育功能的发挥日益受到重视。本文旨在探讨大学计算机基础课程思政教育的探索与实践，通过分析当前计算机基础课程中思政教育的现状与挑战，提出一系列创新性的教学策略与方法，并结合具体思政案例，展示如何在计算机基础课程中有效融入思政教育元素，培养学生的科学素养与道德品质。

随着教育改革的不断深入，德育教育越来越受到关注重视，“德育为首”“教学为主”也是学校教育永恒的主题，中职化学中蕴含很多育人素材，教师应充分挖掘利用，在日常教学中潜移默化植入相应的德育教育，可以培养激发学生学习中职化学的兴趣爱好，使学生在学好中职化学专业知识的同时，更能做一个具有良好道德情操的人。

摘要：玛利娅·蒙台梭利是教育史上一位杰出的幼儿教育思想家、意大利历史上第一位学医的女性和第一位女医学博士。她在教育学界作为“自由教育学派”杰出的代表人物、蒙台梭利教育法创始者，为推动幼儿教育事业的发展贡献了自己的一生。本文以蒙台梭利的教育思想为研究对象,通过文献资料法和逻辑分析法探寻并总结蒙台梭利教育思想的主要内容、教育理念核心和教育特点，目的是论述蒙台梭利教育思想在当今经济快速发展、教育水平不断提高的新时代所具有的现实意义。

摘要：本研究采用“OBE+ADDIE”理念，深入探讨了企业管理学课程的教学设计。研究构建了从产出导向至反馈机制的教学设计流程图，形成了一套完整的教学体系。该体系以产出导向为起点，明确了教学目标与学习成果，通过模块化课程设计、灵活教学法选择等策略，强化学生的能力提升。同时，重视教学质量优化，通过内容、方法与手段的改进，营造以学生为中心的教学体系。最后，建立反馈机制，通过定期评估与反馈，实现持续改进。本研究不仅提升了教学质量和学生的学习能力，还建立了反馈机制，为企业管理学课程的教学改革提供了新的思路和方法。